Образование
Ответственный за наполнение страницы
старший воспитатель Войтаник Юлия Васильевна*, 812-513-44-58
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с:
1. Образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 131 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга
2. Образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи).
Учебный план ГБДОУ построен в соответствии:
Федеральным законом от 29.12. 2012 г № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28;
Уставом учреждения;
Образовательной программой дошкольного образования и образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи) учреждения;
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;
Приказом Министерства образования РФ № 1155 от 17.10.2013 «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»
Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц
Язык образования
Реализуемые уровни образования
Форма обучения
Нормативные сроки обучения
Информация о сроке действия государственной аккредитации
Реализуемые образовательные программы
Рабочие программы педагогов
Аннотации к рабочим программам
Годовой план
Учебный план
Учебный график
Режимы дня
Расписание занятий
Методические разработки и иные документы, разработанные для осуществления образовательного процесса
Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин
Информация о реализуемых адаптированных образовательных программах
Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Информация о трудоустройстве выпускников
Численность воспитанников по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, – 206 человек.
Информация о численности обучающихся
Русский, в образовательной организации образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации.
В организации действует Положение о языке обучения и воспитания
в соответствии с лицензией - Дошкольное образование
Очная, численность обучающихся по реализуемым образовательным программам предоставляется за счет бюджета РФ
Положение о формах обучения с изменениями
- группы общеразвивающей направленности:
от 2 лет до прекращения образовательных отношений
- группы компенсирующей направленности от 5 лет: 1-2 года (в соответствии с рекомендациями ТПМПК)
Процедура аккредитации образовательной организацией не осуществляется на основании закона
Педагогический коллектив работает по программам:
группы общеразвивающей направленности:
Образовательная программа дошкольного образования
группы компенсирующей направленности:
2024-2025 учебный год
Положение о педагогической диагностике (мониторинг)
2024-2025 учебный год
Режим дня общеобразовательных групп
Режим дня групп компенсирующей направленности
расписание занятий групп общеразвивающей направленности
расписание занятий групп компенсирующей направленности
методические разработки
1. Методические рекомендации "Использование игр на развитие навыков элементарного звукового анализа"
2. Методические разработки для воспитателей по развитию речи для детей с ОВЗ
3. Проведение тематической недели по ПДД
4. Родительское собрание по предупреждению ДТТ для детей и их родителей старшего дошкольного возраста
5."Кто такой Петербуржец?"
6. Рекомендации логопеда для родителей
7. Система оздоровительной работы
8. Система воспитательно- образовательной работы
Образовательная программа дошкольного образования
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ, в том числе адаптированных, не используются.
После окончания дошкольной образовательной организации обучающиеся поступают в общеобразовательные школы.
Педагогический коллектив использует в работе метод М.Монтессори, А.З.Зака, мнемотехнику, ТРИЗ, оригами, развивающие игры Б.Никитина.
Позиция педагогов исходит из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития, стремления понять, признать и принять личность ребенка, учесть его точку зрения и не игнорировать его чувства и эмоции, стать партнером в его играх, занятиях.
Приобщая детей к истокам русской народной культуры, знакомим с играми, фольклором, с предметами прикладного искусства.
Музыкальные руководители открыли детский театр "Малышок". Детям и родителям были показаны сказки "Муха-цокотуха", "Теремок", "Кошкин дом", "Репка", "Колобок" и др.
Совместно с родителями проводим вечера развлечений, детские праздники, встречи в музыкальном салоне.
Мы сочетаем двигательную активность детей с общедоступными закаливающими процедурами:
Физкультурные занятия босиком
Ходьба по тропе здоровья
Организация прогулки при любой погоде.
В комплекс физического воспитания включены элементы дыхательной гимнастики, упражнения на выносливость, профилактику сколиоза и плоскостопия.
Педагоги нашего учреждения стремятся, чтобы каждый день, проведенный в детском саду, доставил детям радость познания нового, активизировал их творческую и умственную деятельность.
*Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных