Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

Организация, обновление и обогащение образовательной среды осуществляется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников, с учетом общих психолого-педагогических принципов: психологической и физической безопасности, дистанции, развивающей направленности, эстетичности, гибкости зонирования, а также современных требований, региональных и локальных документов, запросов населения и потребностей дошкольного учреждения.

   Справка о материально-техническом оснащении и средствах обучения и воспитания  в ГБДОУ детский сад № 131 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга 

     В дошкольном учреждении работает автоматизированная противопожарная система (АПС), установлена тревожная кнопка (экстренный вызов полиции), функционирует домофон.Территория детского сада огорожена металлической решеткой с контролем доступа.

     На территории ГБДОУ имеются прогулочные участки для каждой группы, установлено игровое оборудование в соответствии с СанПин по адресной программе Санкт-Петербурга, оборудована спортивная площадка.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

В 1990 году были открыты  группы компенсирующей направленности.

В 2014 году открыта еще одна общеразвивающая группа.


Основные помещения учреждения*:

- 12 групповых комнат

- музыкальный зал

- кабинет педагога-психолога

- В пяти компенсирующих группах имеется кабинет учителя-логопеда  

- кабинет заведующего

- методический кабинет 

- медицинский и процедурный кабинеты

- пищеблок 

- прачечная


В ДОУ 12 групп с 2 лет до 7 лет:

1 группа - ясельная (ранний возраст)

6 групп - общеразвивающих

5 групп - логопедических


В каждой группе ГБДОУ имеются следующие помещения:

- групповая комната, имеющая игровую, познавательную, обеденную зоны

- отдельная спальня

- туалетная комната

- раздевалка  

Сведения о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий

Объектов для проведения практических занятий не предусмотрено.

Сведения о наличии оборудованных библиотек

Библиотека  отсутствует.

В методическом кабинете имеется методическая литература по каждой образовательной области, предусмотренной ФГОС ДО и периодические издания.

В каждой возрастной группе имеются книжные уголки, созданные в соответствии с ФГОС ДО.

Сведения о наличии оборудованных объектов спорта

Объекты спорта в дошкольной образовательной организации отсутствуют.

Сведения о наличии средств обучения и воспитания

Каждая группа обеспечена оборудованной прогулочной площадкой.

    В дошкольном учреждении создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию познавательной сферы и сберегающая психологическое и физическое здоровье ребёнка. 

    Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство ГБДОУ (групповые комнаты, кабинеты специалистов) оснащено разнообразными средствами обучения и воспитания*, соответствующими материалами, в том числе игровым, спортивным, оздорови-тельным оборудованием и инвентарем. Развивающая среда достаточно содержательна, насыщенна, трансформируема, вариативна, надежна и безопасна.


    Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования, инвентаря обеспечивают:

- игровую, познавательную, исследовательскую, творческую активность воспитанников

- двигательную активность, развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх.

- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением.

- возможность самовыражения детей.


    Для детей с ОВЗ имеются учебные кабинеты: кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда.


 Справка о средствах обучения и воспитания

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям 

Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не имеется.

Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступ к электронным образовательным ресурсам  не предусмотрен.

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

Интернатом и общежитием  образовательная организация не располагает. 

     Значения условных обозначений категорий инвалидов

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

ГБДОУ детский сад № 131 (Объект ОСИ) на карте доступности

В разделе Наши новости размещена информация о мерах по приспособлению жилых помещений инвалидов и общего имущества в многоквартирных домах, в которых проживают инвалиды, с учетом потребностей инвалидов (детей-инвалидов)

Предоставление услуг на объекте: 

Сведения об  обеспечении доступа в здание образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специальные условия для доступа в ОУ инвалидов и лиц с ОВЗ не созданы, интернатом и общежитием, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ,  образовательная организация не располагает. 


Имеется Доступность оказания услуг родителям (законным представителям) из числа инвалидов и иных МГН  в информационной форме

Доступность оказания услуг родителям (законным представителям) из числа инвалидов и иных МГН в ГБДОУ детский сад №131 осуществляется в информационной форме:

1. непосредственно в учреждении через ответственного за оказание помощи инвалидам в учреждении Соловьеву Екатерину Александровну

2. дистанционно в рабочие часы по телефону учреждения: 513-44-58

Ближайшая образовательная организация для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и со сложными дефектами, созданными условиями по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов на кресле-коляске ГБДОУ № 120 по адресу:194355 г. Санкт-Петербург, пр Просвещения, д.5, корп.2, тел. 515-12-50

В организации имеется Паспорт доступности

Акт  согласованных с общественным объединением инвалидов мер для обеспечения доступа инвалидов к месту' предоставления услуги 

Пути движения к объекту:

194356,  Санкт – Петербург, пр.Энгельса, д.130, к.2, литера А

От станции метро пр. Просвещения  - трамвай № 58; 55

От станции метро Озерки  - автобус № 86, 123, 80

Доступ категорий инвалидов на объекте по зонам с сопровождением

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет.

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО ЗНАТЬ!

Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.

В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:

Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

Детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам государство обеспечивает (в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида):

Им предоставляется возможность посещать детские дошкольные учреждения общего типа, если же состояние их здоровья это исключает, они направляются в специальные дошкольные учреждения.

Если ребенок-инвалид не может посещать специальное общеобразовательное учреждение, его обучают на дому по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Основанием для этого является заключение лечебно-профилактического учреждения.

Обучением ребенка на дому занимается ближайшее к его месту жительства образовательное учреждение, которое бесплатно предоставляет учебники, учебную, справочную и другую литературу, обеспечивает специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ, осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию, выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.

Родители (законные представители) могут при домашнем обучении дополнительно приглашать педагогических работников из других образовательных учреждений.