Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Организация, обновление и обогащение образовательной среды осуществляется в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников, с учетом общих психолого-педагогических принципов: психологической и физической безопасности, дистанции, развивающей направленности, эстетичности, гибкости зонирования, а также современных требований, региональных и локальных документов, запросов населения и потребностей дошкольного учреждения.
В дошкольном учреждении работает автоматизированная противопожарная система (АПС), установлена тревожная кнопка (экстренный вызов полиции), функционирует домофон.Территория детского сада огорожена металлической решеткой с контролем доступа.
На территории ГБДОУ имеются прогулочные участки для каждой группы, установлено игровое оборудование в соответствии с СанПин по адресной программе Санкт-Петербурга, оборудована спортивная площадка.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
В 1990 году были открыты группы компенсирующей направленности.
В 2014 году открыта еще одна общеразвивающая группа.
Основные помещения учреждения*:
- 12 групповых комнат
- музыкальный зал
- кабинет педагога-психолога
- В пяти компенсирующих группах имеется кабинет учителя-логопеда
- кабинет заведующего
- методический кабинет
- медицинский и процедурный кабинеты
- пищеблок
- прачечная
В ДОУ 12 групп с 2 лет до 7 лет:
1 группа - ясельная (ранний возраст)
6 групп - общеразвивающих
5 групп - логопедических
В каждой группе ГБДОУ имеются следующие помещения:
- групповая комната, имеющая игровую, познавательную, обеденную зоны
- отдельная спальня
- туалетная комната
- раздевалка
Сведения о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий
Объектов для проведения практических занятий не предусмотрено.
Сведения о наличии оборудованных библиотек
Библиотека отсутствует.
В методическом кабинете имеется методическая литература по каждой образовательной области, предусмотренной ФГОС ДО и периодические издания.
В каждой возрастной группе имеются книжные уголки, созданные в соответствии с ФГОС ДО.
Сведения о наличии оборудованных объектов спорта
Объекты спорта в дошкольной образовательной организации отсутствуют.
Сведения о наличии средств обучения и воспитания
Каждая группа обеспечена оборудованной прогулочной площадкой.
В дошкольном учреждении создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию познавательной сферы и сберегающая психологическое и физическое здоровье ребёнка.
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы. Образовательное пространство ГБДОУ (групповые комнаты, кабинеты специалистов) оснащено разнообразными средствами обучения и воспитания*, соответствующими материалами, в том числе игровым, спортивным, оздорови-тельным оборудованием и инвентарем. Развивающая среда достаточно содержательна, насыщенна, трансформируема, вариативна, надежна и безопасна.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования, инвентаря обеспечивают:
- игровую, познавательную, исследовательскую, творческую активность воспитанников
- двигательную активность, развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх.
- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением.
- возможность самовыражения детей.
Для детей с ОВЗ имеются учебные кабинеты: кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-логопеда.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не имеется.
Сведения о доступе к электронным образовательным ресурсам к которым обеспечивается доступ обучающихся
Доступ к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
Интернатом и общежитием образовательная организация не располагает.
Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ГБДОУ детский сад № 131 (Объект ОСИ) на карте доступности
В разделе Наши новости размещена информация о мерах по приспособлению жилых помещений инвалидов и общего имущества в многоквартирных домах, в которых проживают инвалиды, с учетом потребностей инвалидов (детей-инвалидов)
Предоставление услуг на объекте:
Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне - отсутствуют.
Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) - отсутствуют.
Сурдопереводчик, тьютор - в штате отсутствуют.
Предоставление услуг в дистанционном режиме - предоставляются.
Предоставление услуг по месту жительства инвалида - не предоставляются.
Сведения об обеспечении доступа в здание образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Специальные условия для доступа в ОУ инвалидов и лиц с ОВЗ не созданы, интернатом и общежитием, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, образовательная организация не располагает.
Имеется Доступность оказания услуг родителям (законным представителям) из числа инвалидов и иных МГН в информационной форме
Доступность оказания услуг родителям (законным представителям) из числа инвалидов и иных МГН в ГБДОУ детский сад №131 осуществляется в информационной форме:
1. непосредственно в учреждении через ответственного за оказание помощи инвалидам в учреждении Соловьеву Екатерину Александровну
2. дистанционно в рабочие часы по телефону учреждения: 513-44-58
Ближайшая образовательная организация для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития и со сложными дефектами, созданными условиями по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов на кресле-коляске ГБДОУ № 120 по адресу:194355 г. Санкт-Петербург, пр Просвещения, д.5, корп.2, тел. 515-12-50
В организации имеется Паспорт доступности,
Пути движения к объекту:
194356, Санкт – Петербург, пр.Энгельса, д.130, к.2, литера А
От станции метро пр. Просвещения - трамвай № 58; 55
От станции метро Озерки - автобус № 86, 123, 80
Доступ категорий инвалидов на объекте по зонам с сопровождением
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ нет.
РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО ЗНАТЬ!
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.
В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски)
Инвалиды с нарушением зрения и слуха
Лица преклонного возраста (60 лет и старше)
Временно нетрудоспособные
Беременные женщины
Люди с детскими колясками
Дети дошкольного возраста.
Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.
Детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам государство обеспечивает (в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида):
дошкольное воспитание;
внешкольное воспитание и образование;
среднее общее образование;
среднее профессиональное образование;
высшее профессиональное образование.
Им предоставляется возможность посещать детские дошкольные учреждения общего типа, если же состояние их здоровья это исключает, они направляются в специальные дошкольные учреждения.
Если ребенок-инвалид не может посещать специальное общеобразовательное учреждение, его обучают на дому по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Основанием для этого является заключение лечебно-профилактического учреждения.
Обучением ребенка на дому занимается ближайшее к его месту жительства образовательное учреждение, которое бесплатно предоставляет учебники, учебную, справочную и другую литературу, обеспечивает специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ, осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию, выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.
Родители (законные представители) могут при домашнем обучении дополнительно приглашать педагогических работников из других образовательных учреждений.