Структура и органы управления образовательной организацией


Руководство образовательной организацией  осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения, Законом об образовании в Российской Федерации, законодательством РФ, Конвенцией о правах ребенка.

Организационная структура управления детским садом:


 Первый уровень управления:  1. заведующий детским садом, исполняющий обязанности заведующего - осуществляет непосредственно управление учреждением, руководство и контроль за деятельностью всех структур, действует от имени учреждения в соответствии с Уставом.
Выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников воспитательно-образовательного процесса.

2. Коллегиальные органы управления ДОУ: Общее собрание работников образовательного учреждения, Педагогический совет образовательного учреждения. 

 Второй уровень управления: 1. старший воспитатель, 
2. заместитель заведующего по УВР
3. завхоз
4. документовед
Они осуществляют взаимодействие с соответствующими объектами управления. Указания, даваемые старшим воспитателем, завхозом и заместителем заведующего по УВР, документоведом в пределах их компетенции также обязательны для всех работников.
Третий уровень управления: Все сотрудники:
1. воспитатели, 
2. учителя-логопеды, 
3. педагог-психолог, 
4. музыкальные руководители, 
5. врач , медицинская сестра,
6. служащие
7. младший обслуживающий персонал. 
На этом уровне объектами управления являются дети и их родители (законные представители).
структурные подразделения и филиалыСтруктурных подразделений  и филиалов  ГБДОУ детский сад № 131 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга не имеет.



В соответствии с Уставом, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 13.08.2015 № 3981-р, в  ГБДОУ детский сад № 131 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга созданы коллегиальные органы:
- Общее собрание работников образовательной организации
- Педагогический совет

Положение о Педагогическом Совете
К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:
- организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
- разработка и принятие образовательных программ;
- рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса
- в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности;
- рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;
- рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников и работников Образовательного учреждения;
- рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.
 файл
 Положение о Общем собрании работников
К компетенции Общего собрания относится:

- рассмотрение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых
и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;
- принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Образовательного учреждения;
- рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава Образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;
- рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;
- рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения
и оснащения образовательного процесса;
- заслушивание отчетов заведующего Образовательным учреждением и коллегиальных органов управления Образовательного учреждения по вопросам их деятельности;
- рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение заведующим Образовательным учреждением, коллегиальными органами управления Образовательного учреждения.

 файл

В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников воспитательно-образовательного процесса. Реализуется возможность участия в управлении всех участников.




Comments